Autores: José H.Schoereder, Carla R. Ribas, Renata B. F. Campos & Carlos F. Sperber
Páginas: 128
Formato: 15 x 21
Ano: 2012
ISBN 9758586699719
Sobre o livro
Qual é mesmo o papel do professor:“ensinar” o conteúdo ou ajudar os estudantes a aprendê-lo? O que pode, em um primeiro momento, parecer uma pergunta estranha faz toda a diferença na compreensão do significado e importância da aprendizagem ativa. E é, talvez, por não percebermos essa diferença ou por acharmos que “dar aulas” ou “passar o conteúdo” é a tarefa mais importante do professor que hoje predominam as aulas expositivas, em que os estudantes apenas recebem (ou não) os conteúdos transmitidos pelos professores durante suas aulas. Quando aprendemos e ensinamos por meio da aprendizagem ativa, o aprendizado pode ser mais prazeroso, além de sedimentar melhor os conhecimentos e a formação que pretendemos. Dessa forma, começamos a usar cada vez mais práticas e exercícios em sala de aula, com uma resposta positiva dos estudantes no que se refere à formação, ao aprendizado de conceitos e à motivação. Após vários anos acumulando um volume considerável de exercícios e práticas, decidimos que era o momento de reunir tais experiências e divulgá-las a outros educadores.
O nosso objetivo não foi escrever um livro-texto de ecologia, e, sim, um livro com sugestões de práticas e exercícios para uma disciplina de ecologia. Os capítulos oferecem sugestões de práticas e exercícios de modo a incentivar e facilitar a implementação da aprendizagem ativa. Exercícios são atividades mais rápidas, que geralmente podem ser feitas dentro de sala de aula e que não necessitam de material adicional. Já as práticas são atividades mais longas, muitas vezes efetuadas fora de sala de aula e podem exigir preparação prévia de material adicional. Esperamos que os exercícios e práticas deste livro possam ser amplamente utilizados, com ou sem adaptações, em vários locais, inclusive nos que apresentam uma realidade distinta da apresentada em nosso livro.
Conteúdo:
Índice
Apresentação..............................................................................................................................13
Capítulo 1
Aprendizagem ativa ....................................................................................................................16
Capítulo 2
O que é ecologia e o que não é ecologia?...................................................................................23
Capítulo 3
Método científico........................................................................................................................27
Capítulo 4
Ecologia e evolução.....................................................................................................................31
Capítulo 5
Condições, recursos e nicho ecológico........................................................................................37
Capítulo 6
Ecologia de populações: densidade populacional ......................................................................42
Capítulo 7
Populações – Tabela de Vida ......................................................................................................46
Capítulo 8
“Crescei e multiplicai-vos”: crescimento e dinâmica populacional .............................................................................................................49
Capítulo 9
Histórias de vida: sexo, tamanho e rock ‘n’ roll ..........................................................................57
Capítulo 10
Competição interespecífica.........................................................................................................62
Capítulo 11
Predação, parasitismo e herbivoria: sobrevivendo à custa dos outros.................................................................................................64
Capítulo 12
Mutualismo e comensalismo......................................................................................................71
Capítulo 13
Regulação populacional..............................................................................................................75
Capítulo 14
Composição de comunidades e diversidade ..............................................................................79
Capítulo 15
Sucessão ecológica .....................................................................................................................84
Capítulo 16
Estrutura de comunidades .........................................................................................................90
Capítulo 17
Ter mais espécies é mesmo melhor? Teias tróficas, estabilidade e complexidade .............................................................................101
Capítulo 18
Fluxo de energia nas comunidades ..........................................................................................104
Capítulo 19
Ciclos de nutrientes nas comunidades .....................................................................................106
Capítulo 20
Padrões de riqueza de espécies – Por que alguns locais têm mais espécies do que outros? .................................................................................109
Capítulo 21
Por que as ilhas têm menos espécies do que os continentes? Biogeografia de ilhas, fragmentação de comunidades e conservação ........................................................................113
Capítulo 22
Estabelecendo prioridades para a conservação........................................................................118
